Professeur de mathématiques et d’informatique, n’étant pas pleinement satisfait par les outils pédagogiques du moment, j’ai décidé de créer MicroAlg. MicroAlg est un langage de programmation en « français » dédié à l’algorithmique et à son enseignement. Jeune (commencé fin mars 2014) et simple (des parenthèses pour seule syntaxe), il permet l’apprentissage des concepts les…
Voici le témoignage de mathazay qui est un collègue professeur de maths en lycée dans l’académie d’Orléans sur son utilisation de WIMS. Pour information, le site de la communauté des utilisateurs de WIMS avec articles, documents et un forum dynamique est ici : http://wimsedu.info/ Wims un outil pédagogique efficace Mon utilisation de Wims repose sur…
L’excellente émission (enfin à mon avis) « Place de la toile » du 1er septembre a pris pour thème « le retour de l’informatique au Lycée« . Extrait de la présentation : « l’apparition d’une option « informatique et sciences du numérique » en Terminale Scientifique. Pas de quoi casser trois pattes à un canard, vous dîtes-vous peut-être. Sauf que ce simple fait…
Lors du Toulouse HackerSpace Factory 2012, nous avons rencontré beaucoup de monde dont Patrick Marcel, professeur au Lycée Jean Monnet de Foulayronnes (académie de Bordeaux, proche d’Agen). Dans le cadre de ses enseignements en Terminale « Bac Pro technicien d’usinage » , il a fait réaliser une parabole motorisée avec au centre du foyer un moteur Stirling.…
Niveau : 3° Discipline : Technologie Objectif : fabriquer un robot autonome à capteur de contact propulsé par 2 moteurs à courant continu